传播日记

昨天早上，和一个妈妈并她的14岁孩子，度过了快乐的两个小时。
这14岁的孩子是学古筝的，梦想是到日本传福音，于是我们一起思考了“什么是声音，如何让乐器活过来”、“古筝的过去现在未来”和“一个书房的故事”。
结果他用了20分钟，即席写了一篇作文给我看。他说明天还会再来，还“抢购”了另一位母亲觉得相当深奥难懂的冈部恒治《数学思考书》。
她妈妈则告诉我，她遇到了大城市里的乡村领导的故事。

中午，和一个相当内向的学生，谈到她的舞蹈，她的内伤和她向往的英国文学，陪她读了一阵子书。她开始明白《格列佛游记》存在的价值和意义，也听她朋友读了一段《汤姆叔叔的小屋》。

过后遇到来自圣安德烈的姐妹，邀她参观我们的中心，和她分享了我们十年建设虚拟大学的梦想与资源，她很喜欢，当场抄下TED、网易公开课、academic earth的网址。

下午，重遇上个月冲进书店，“抢购”了几本书的牧师，他说很喜欢上次我给他介绍的书，所以这次他带父母看医生后，顺道来找我一起选书。这次他买了岗察雷斯教授三卷本的《基督教思想史》、《神学的科学》、《上帝与理性》、《走上十字架的真》、《修道主义的历史与研究》、《教父学研究》等书。他说，接下来他会买莫尔特曼著作与研究莫尔特曼的张旭了。

也是下午，有两位认识了许久的老师也上来中心看看了，我的同工给他们描画了我们的梦想与远象。

回家的路上，偶遇一个正在读电子书的白领丽人，也跟萍水相逢的她分享了TED、网易、academic earth和《大国崛起》；希望站在她身边那个朋友也自己悄悄上网去看看。

最后跟一个宗教司分享了TED和open university的概念，他很喜欢，而且答应会赶快学会手机上网的技术。

嗯，昨天一共见了16人，有一半是陌生人，另一半是见了面还没有机会深谈的。希望接下来有机会聊聊。

如果已有1000人知道TED等网络资源，又知道怎么样物尽其用，我们就可以开始针对国外的新点子写回应并评论了。这样的第二步，能不能在你的参与后，更快实现？

那是很在乎你的加入的，你愿意吗？除非你看见这“十年大学”，是那些不愿意继续被统治的人的需要！