道德老师的窘境

突然很担心，夜郎国的道德老师的处境。

简单说，如果老师要教导“诚实”这维系国家信誉与国民认同的美德或价值观，他应该举谁作例子？

还是美国那个少年时勇敢承认自己砍过树的华盛顿？

但万一同学们问：“老师，我们的国家不是样样boleh吗？那么我们自己的诚实典范呢？”

老师总不成举那个以发誓当吃生菜的老衲为例吧！因为巴拉最近回来了。

那么举一个自己觉得自己可能被边缘化的散霉伟奴大叔呢？国大党的同学应该会高兴吧！只是谁想得起他诚实了什么事？

再退一步，可能要种族主义一点点，就以老翁为例吧？他怎么说都自己以为代表华人嘛！但，如果他都叫君子的话，孔子几千年前一定改了何谓君子的定义。

那，老蔡呢？嗯，不好说同学们雪亮的眼睛已经看见，他不过是一个自己说自己诚实的风筝，线在主人手上啊。

那么过期老马啰！我的天，如果同学们都学他，那么这学校的校风一定很精彩！他总是诚实的忘记一些影响他的完美形象的事物。

同样，如果道德老师要教“正直”，也是很难为他们的。

如果从上到下看，结果就像前面谈的“诚信的窘境”；如果从下往上看，就说隔壁的小明很诚实吧，因为他贪玩没有做功课，就承认自己实在贪玩，而不是找借口不负责任。但难道政治不正确的老师想引导孩子们走向“隔壁的小明都比领导人诚实”的结论？

所以，已经可以预见，夜郎国大小学甚至幼稚园的道德水平表现如何，所以任何学校校风出问题，请各位道德佬、道德婆首先不要怪同学、家长及老师。

因为彻底听话的人，都是百分百学国家干训局（首相署底下的Biro Tatanegara）的，干训局教他们从下到上按着顺序去听话，他们都很听话——包括那三千为了3000而选择以作文毁家灭国的。

因此可能是太听话，所以学得太像了。