与爱你的人携手走一生--婚前辅导六课（适合信徒与非信徒）
鸣谢：正雄、国威
前言：
婚姻是许多人生命中最重要的事，因为透过婚姻，他们将要为这世界呈现更完满的男女之爱与家庭之爱。一个好的婚姻关系，能让儿女、邻人艳羡，并且起而效法；一个好的家庭则使社群多一个榜样并正面促进社会健康发展。当然，要有好婚姻，就必须在一开始就准备妥当，并且在整个过程知道如何支取相关资源，一生坚持、相守。因此，婚前辅导就是为了帮助预备结婚者而设立的机制。它将帮助我们透过开放分享、探讨：自我认识、家庭网络、婚后期待、性爱生活、儿女教育、夫妻成长等相关议题，使准新郎与准新娘能以建立一个更知己知彼，更贴心关爱兼彼此守望的关系，进而踏入美满婚姻。以下是婚前辅导六个课程的大纲：
A）我们的恋爱故事 B）家庭如何塑造人
1. 就这样与他相遇 1. 我们的家庭故事
2. 成长路上喜怒哀乐 2. 家庭的幸福与不幸
* 信仰角度 * 信仰角度
C）爱在心灵相通时 D）我们梦想的夫妻生活
1. 你眼前的她/她眼前的你 1. 我们渴想的性与爱
2. 可能达成共识的交流 2. 如果有人不满足
* 信仰角度 * 信仰角度
E）办一场完美婚礼 F）该怎么让爱延续
1. 在现实中作梦 1. 什么时候要宝宝
2. 双方家庭协调 2. 共同经营养与教
* 信仰角度 * 信仰角度
爱的承诺
我向你/妳承诺将以诚恳和真心的态度，
与你/妳一起完成此《婚前辅导六课》，
为我们即将来临的婚姻作准备。
我们将全心全意完成此课程所指定的功课，
以促进我们彼此间更深的了解。
因此，我向你/妳保证将以和你/妳在此课程的约会置于优先。
谨以此约作为我对未婚夫/未婚妻，
以及我俩将来的婚姻之承诺。
姓名：_____________________日期______________________
姓名：_____________________日期______________________
我们爱，因为神先爱我们!
第一课：我们的恋爱故事
A. 就这样与他相遇
B. 恋爱路上的喜怒哀乐
* 信仰角度
我想听听你们的恋爱故事。你们愿意各别分享自己是怎么认识对方，并与对方展开恋爱追逐的吗？请尽量分享自己在这整个恋爱旅途的一些重要事件和心情变化。
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可否让我多了解你们在这过程中的感情挣扎和突破？你们是否都真实的感受到对方在你的挣扎中的反应？
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你觉得自己之所以能够突破困境，克服困难的资源是什么？双方的迁就、朋友的帮助、家人的鼓励？
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信仰角度：分享创世记24章以撒在仆人相助下娶妻的故事。
谢谢你们的分享，我们下周同样时间再见。
第二课：家庭如何塑造人
A． 我们的家庭故事
B． 家庭的幸福与不幸
自从上星期与我谈过了你们的恋爱故事和恋爱经历后，是否再次触动你们对对方的感觉？有什么愿意多分享的吗？
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这星期我们要谈的是家庭。以下是一个家庭图的例子，我会先给你们解释，然后请你们用一点时间各别画出自己的家庭图。
男= 女= 离婚= 已逝=
注：原生家庭（family of origin）就是自己所出生的家庭（包括父母、兄弟姐妹、祖父母和其他在家中一起生活的亲人）。而家庭图（genogram）就是以一棵象徵枝叶相连的大树图形，把原生家庭中各人的关系结构、角色和重要资料清楚表达出来的图表。当受导者完成了自己的家庭图，辅导员可以请他们各别详细的解读自己的家庭图，然后在关键的地方（比如他们要快快略过的人物处）多问几个问题，看看这些他们刻意避开的人物是否深刻影响着他们行事为人的价值观。
你们各自的家庭树：
请你们在已经画好的家庭树的每一个亲人旁边，写下最能描述他/她的形容词
请表达你们各人对家的感想：
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请分享你们各人在家中最享受的元素，比如温暖、安全、自由等：
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请分享你们各人在家中不愉快的经历：
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如果时光可以倒流，你会怎么改变这个家：
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如果你那样改变你的家，可能会遇到什么样的挑战？你会如何克服它？
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信仰角度：简单分享创世记27章雅各的原生家庭故事。
我们的生活是由那些爱我们的人、我们爱的人、不爱我们的人和我们不爱的人，
所塑造的。
第三课：爱在心灵相通时
A. 你眼前的他/她眼前的你
B. 可能达成共识的交流
* 信仰角度
我眼前的他是一个……
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注：这是有关“诠释”的故事，可称为《 传》与《 传》。写时要多谈他如何对待他自己、你、他的亲人，朋友、上司、下属，甚至社会、国家。当你开始动笔时，不需要问他/她，只需要把你的直觉、感觉写出来。它可能相当主观，但不要紧，因为我们还会一起检视这些造成彼此主观看法的可能性。因着这一切以后可能成为误会根源，所以你们要坦率的写，以便我们妥善处理。
刚才比较了你们两个人对对方的诠释后，发现了一些出入。现在可否请你们自己解释和澄清，自己是一个怎么样的人。
我是一个_ ____________________________________ ____________
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我的优点：______________________________________ _____________
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我的弱点：___________________________________ _
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我的需要：例，男人需要尊重，女人需要爱
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我最重要的决定：___ __________________________________________
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我最感自豪的成就：_____________________ _____________________
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影响我最深的人物：______________ ______ ____________
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影响我最深远的事件：______________ ___________________________
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我最怀念的往事：______________________________________ _______________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________如果祷告可以改变我，我将这样祷告：
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信仰角度：分享路得、波阿斯的恋爱故事
让我们彼此相爱，并把它珍藏在心里，
时间述说着过去，但却不能终结感情的联系，
我们的爱依然存在着…所有记忆依然存在着…
你/妳始终存在…每一足迹都成为我们的故事。
第四课：我们梦想的夫妻生活
A． 我们渴想的性与爱
B． 如果有人不满足
婚姻是上帝设立的，婚姻也是上帝保守下所立的盟约。
所以基督徒的婚姻要求两个人彼此对基督和对方完全委身，
再者，婚姻被描述为二人成为一体，
意思是男女二人要从原来的自我里面走出来，成为符合上帝旨意的一体。
还有，婚姻也是人生磨练的过程，
上帝藉着婚姻使人成为祂与他/她理想中的人。
爱是婚姻的基础，藉着爱，双方能无条件地接受对方的软弱和缺点。
而且，愿意为婚姻分享彼此最深切的感受、关心、态度和思想，从而
了解、面对和解决彼此种种的不同和问题。
卢云说：
“婚姻要好像祷告的双手，合在一起而代表二人成为一体；
它亦是向上的而代表一起仰望着上帝。
但却不是彼此纠缠不分的一种结合之关系”。
你/妳对婚姻的定义又如何？
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你们身边有谁的婚姻是你们羡慕的吗？
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你们盼望自己的婚姻可以美满到什么程度？请具体形容你们彼此对婚姻的期待：
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如果说可能会有什么因素破坏你们婚姻的美满指数，那是什么，请具体指出来。例：情绪化、不爱做家务、不善理财、有某些上瘾症等。
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你们如何看待对方的身体？
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可以分享你们第一次看见对方身体的感觉吗？从外观或其他。
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你们如何看待性？
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可以告诉我，你们第一次的性经验吗？包括手淫或其他。如果难以启齿，也没关系，不过我们在这一课所关注的是你们往日的性经验会否影响你们日后的性生活。
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可否分享你们理想中性行为的时间、地点、方式？
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如果你们在性生活上感到不满足，会有什么表现？双方可以如何协调与克服？
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请分享可以促进你们夫妻性生活的要素：例，浪漫的安排、更多时间在一起等。
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信仰角度：带领两个人读圣经《雅歌》第二、四、六、八章。
男女之爱最美的时候，就是彼此愿意敏感对方的需要，又愿意
成全对方的需要的时候。
第五课：办一场完美婚礼
1. 在现实中作梦—让婚礼成为美好回忆
2. 双方家庭协调
* 信仰角度
一对恋人来到结婚阶段，必要面对彼此的关系与双方的家庭网络。所以在两个家族中寻求关系的平衡是很重要的。而双方一起筹备婚礼，对日后的关系发展也扮演着举足轻重的角色。这就是这一课的重点。
1. 按照以下的分类，你们觉得筹备婚礼面对的最大困难是什么？为什么？
双方共识 双方家长 婚前预备 婚礼习俗 婚礼形式
婚礼程序 筵席安排 宾客安排 负责人选 蜜月旅行
其他： _
2. 你们觉得婚礼最需关注/最重要的考虑是什么？
外在形式 婚礼程序 实质意义 经济考量 关系中心
难忘回忆 豪华排场 婚礼习俗 家长要求 亲友评价
其他： _
3. 你们最关注/最重要考虑的事项是你们面对的最大困难吗？
A） 是：想出一些可行的应对方法，然后选出最可行的对策
B）不是：重整对婚礼的观念，反思婚礼的意义，调整婚礼的筹备
4. 婚礼之后您最大的关心是什么？
| 事项 | 我的层面 | 未来配偶的层面 |
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| | | |
5. 完成后与对方彼此分享双方的见解、关注和需要，重温彼此的经历，以求了解 彼此的差异，进而达到共识。
婚礼筹划进度表
| 预备项目 | 完成日期 | 已完成 | 备注 |
| 征求双方家长的同意 | | | |
| 了解双方家长的期望 | | | |
| 决定婚期与了解习俗 | | | |
| 策划婚礼形式与程序 | | | |
| 婚姻注册与物色地点 | | | |
| 处理请柬与宾客名单 | | | |
| 确定内容与负责人选 | | | |
| 需用物品与预订酒席 | | | |
| 计划蜜月旅行 | | | |
| 其他 | | | |
信仰角度：雅歌8：7，创世记2：24
爱情-众水不能熄灭，大水也不能淹没。
若有人拿家中所有的财宝要换爱情，就会被藐视。
因此，人要离开父母，与妻子连合，
二人成为一体。
第六课：如何让爱延续
A. 什么时候要宝宝？
B. 共同经营养与教
* 信仰角度
你们都喜欢孩子吗？说说爱孩子的理由：
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试分享你们与亲人的孩子在一起时最美好的经验
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请分享你们最受不了的一些孩子的脾气、性格
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你们想过什么时候要宝宝吗？为什么？
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请分享你们昔日家庭教养的经验，并分享如何让美好经验重现而避免负面经验？
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请分享在现实生活中如何同心经营儿女的教养：例，作爸爸的愿意每天给孩子多少时间？作妈妈的是否想过全职照顾儿女？
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可否请你们尝试写作互相同意的教养儿女的原则、计划、目标？
原则________________________________________________________________________计划________________________________________________________________________目标________________________________________________________________________
信仰角度：箴言第三章
夫妻间最完美的爱，
就是可以流露到儿女身上的爱，
这爱，
不但是这一代的祝福，
也将是这个家族永永远远的祝福。
恭喜你们完成这婚前辅导六课，祝福你们婚姻美满，家庭快乐。
如果有需要，欢迎你们随时再到回来！
参考书目
温俊卿：《婚前辅导讲义》。芙蓉：马来西亚神学院，2008。
蔡元云：《你也可以建立美满的婚姻》。香港：突破，1988。
李颖璇：《成年事工、性与婚姻—婚前辅导课程》。马来西亚：马来西亚神学院，2008。
维琴尼亚。萨提尔（Virginia Satir）：《新家庭如何塑造人》。台北：张老师，1994。
大卫。波伊等著：《婚前准备完全手册：研习手册》。台北：中国学园传道会，1992。
韦诺文（H. Norman Wright）：《婚前辅导》。中译。香港：天道，1982。
刘宪琴等：《恋爱这玩意儿》。台北：校园，2000。
麦斯乐：《性爱这玩意儿》。台北：校园，1996。
宝凌与特然（Dan Bolin & John Trent）：《如何作你妻子的好朋友》。中译。台北：宇宙光2000。
宝凌与施特菲（Dan Bolin & Ken Sutterfield）《如何作你兒子的好爸爸》。中译。台北：宇宙光，2001。
宝凌与施特菲（Dan Bolin & Ken Sutterfield）《如何作你女儿的好爸爸》。中译。台北：宇宙光，2001。
赖诺曼、罗威斯（H. Norman Wright & Wes Roberts）：《步向红毯之前》。中译。台北：雅歌，2004。
杨艾德（Ed Young）：《婚姻必修的10堂课》。中译。台北：中国主日学、财团法人，2007。
英文参考书
Harley, Willard Dr. His Needs, Her Needs. Michigan: Baker, 1986.
Emerson Eggerichs. Love & Respect: The Love She Most Desires; The Respect He Desperately Needs. Tennessee: Nashville, 2004.
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